03 mai 2026
À l’occasion des 400 ans de Madame de Sévigné, les écoles de Grignan, Chamaret et Roussas ont fait résonner les mots d’une des plus grandes plumes de l’Histoire à travers un projet aussi pédagogique que créatif.
Écrire, lire, transmettre… autant de gestes qui traversent les siècles et prennent ici une nouvelle dimension. À travers les lettres de Madame de Sévigné, les élèves ont découvert une écriture intime, sensible et précieuse pour comprendre la société du XVIIe siècle. Mais loin de rester figée dans les livres, cette correspondance a été incarnée par les voix des enfants.
Lecture à voix haute, mise en scène, intonation : chaque élève s’est approprié les mots pour leur donner vie. Une manière vivante d’entrer dans l’Histoire et de mieux saisir pourquoi ces lettres sont aujourd’hui encore étudiées et admirées.
Du texte au micro : créer un podcast
Encadrés par les intervenants de la Radio du cinéma, les élèves ont découvert les coulisses de la création d’un podcast. De l’écriture à l’enregistrement, en passant par la prise de son et la gestion du rythme, ils ont expérimenté toutes les étapes nécessaires à la réalisation d’un contenu audio.
Manipuler un micro, apprendre à poser sa voix, écouter les autres… autant de compétences techniques et humaines développées lors de ces ateliers. Les enfants ont également été sensibilisés à la question essentielle de la gestion de l’information : comprendre ce que l’on dit, vérifier ses sources, transmettre avec justesse.
Une première création à écouter
Ce premier podcast est bien plus qu’un exercice scolaire : c’est une véritable création collective, fruit de l’engagement et de la curiosité des élèves. En l’écoutant, vous découvrirez non seulement leur travail, mais aussi la richesse des lettres de Madame de Sévigné, qui éclairent avec finesse les mœurs et les événements de son époque.
À travers leurs voix, c’est tout un patrimoine qui se transmet. Et peut-être comprendrez-vous, vous aussi, pourquoi cette correspondance reste un témoignage si précieux pour notre Histoire.